Waarom? Wat is de motivatie? Wat is het doel van het project?
Maak een afspraak met je leven!
We zijn onvoldoende aangeleerd hoe we onze gezondheid moeten bevorderen. We willen kinderen leren hoe ze zelf regie kunnen opnemen in het zorgen voor een goede basis voor zichzelf, in samenwerking met de leerkracht. We willen alle kinderen kansen geven om ‘erbij’ te horen en aansluiting met de omgeving te vinden.
De lege boterhamdozen, gedragsmoeilijkheden, de onbereikbaarheid, de achteruitgang op vlak van wiskunde en taal, de toenemende werkdruk bij leerkrachten ed zijn symptomen van een dieper liggend probleem. Deze symptomen willen we indirect aanpakken bij de oorzaak door te zorgen voor een goed gefundeerde brede basiszorg en aandacht voor elk kind. Ons doel is kinderen en leerkrachten in hun kracht te zetten. Lesgeven en leren weer leuk maken! Ont-moeten en ont-lasten. Dit omdat we heel sterk geloven dat in elk kind een kampioen zit. We helpen kinderen om hun eigen kampioen te ontdekken door in te zetten op zelfliefde, zelfvertrouwen en zelfzorg. We willen hen weer ‘bereikbaar’ maken door de weerstand op te lossen en perspectief te bieden. Dit doen we vooral door in hen te geloven.
De uitkomst hiervan kan zijn dat kinderen beter in staat zijn zich te concentreren en te focussen en dus ook beter leren en opletten in de klas. Dit maakt het een gemeenschappelijk doel. De noodzaak is er.
Hoe: Hoe doel realiseren? Wat is anders? Unieke meerwaarde? Behoeften?
Het ontwikkelen van een holistische methodiek waarbij oog is voor alle aspecten van positieve gezondheid, gebundeld over 32 oefeningen. Alle technieken komen uit de natuur en het leven. Dit trachten implementeren in het jaarplan van het onderwijs.
Werken volgens Health 4.0 methode (Salutogenese): Inzicht geeft uitzicht. We leren neurofysiologisch en vanuit het hart naar kinderen kijken, met de juiste intentie (nieuwsgierigheid). Die intentie is om kinderen naar hun eigen hart brengen, tot sociaal engagement (naar de voorste tak nervus vagus), gebaseerd op fysiologie, met geweldloze communicatie. Leren gebeurt met gans het lichaam, niet hoofdzakelijk cognitief. Door hen tools aan te reiken, zoals kennis over het lichaam, sociale vaardigheden, voeding, … We leren ze omgaan met emoties en stress, dat schept veerkracht.
Werken met een open mindset: Iedereen is goed genoeg, met aandacht voor groei en positief denken
Kinderen zelf regie laten nemen over het zorgen voor zichzelf en hun gezondheid door het bouwen van een eigen gezondheidsplan.
Hoe doen wij het?
In verschillende scholen geven wij hierin les in de 1ste graad van het basisonderwijs.
Interesse of meer info?